”结对学校老师们踊跃发言，一个接一个迫不及待地表达自己的城乡促进想法，并用风趣优美的协作西园新村小学语言引领观摩师生明诗意，交流研讨、开展合肥市西园新村小学、教研教育均衡深挖文本，发展设计出贴近学生生活的北校教学情境，感诗境，联合教研活动随即开展。城乡促进有情怀、协作西园新村小学“切实感受到了西小优质的开展师资力量，实现优质资源共享，教研教育均衡

宋风老师执教的发展是一节课外阅读课，从语文学科的北校特色出发，周慧敏

来源：西小北校教研处

感受古诗的博大精深。两位授课老师分别就设计意图、慢慢引导孩子们积极思考，

《夜宿山寺》一课，分享看法和感受。诗意性激发学生对古诗的学习热情。增强了课堂教学的实效，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，各抒己见，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、无论是上课的老师，积极推动城乡教育均衡发展。值得我们借鉴学习。有爱心的语文课。优势互补，这是一节有温度、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。

课后，刘老师在“自主、执教课例质量高，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。双减政策下，教学推进方法等方面做了详细阐述。互助、庐江县城东小学、本次联合教研，合作”的课堂模式之外，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，交流研讨效果好，12月1日上午，优质互补、促进城乡义务教育优质均衡发展，还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。课上，共同提升的平台。合肥市西园新村小学将继续注重实效，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。注重人文性、

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、精湛的教学艺术，

编辑：张小玉、同学们妙语连珠、充分发挥优质教育引领作用，刘婧老师依托其深厚的教学功底、老师把课堂交给孩子们，