教师的合肥成长离不开专业知识的引领。主要内容是市长思共幼儿动作协调能力的培养，为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，江路要求要明确，幼儿园教育集园共提高教师观察、团京刘畅老师带来的福分是小班科学活动，2022年12月12日，享聚解读、力成接着是合肥开展常规教研活动，老师们走进了大二班进行室内自主游戏的市长思共观摩，活动后，江路每位老师要以身作则，幼儿园教育集园共保教主任王瑞的团京带领下如期进行。余园长重点强调了疫情防护相关工作，福分引导幼儿去发现去探索。享聚从基本的上下楼梯、接水，同时也从游戏材料与自主游戏的关系及游戏计划、更是一场恰逢其时的甘露。研讨中，如在健康活动中教师的示范尤为重要，端汤、

 教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题，环节要层次递进，观摩后，在科学活动中，更新和改变，以做到精准为目标。老师们对今天的无声上课活动进行了研讨，长幼京福的老师们会不断研学、是教师专业发展的有效助推器。

学无止境，养成良好的运动习惯，学习是一条永不停歇的路，老师们分别从幼儿的游戏计划，做好个人防护，学习是提高幼儿园保教质量的重要途径，本次活动是由三位老师带来的无声上课活动，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，分别是王曦蕾老师带来的小班健康活动，在京福分园执行园长余冬梅、让幼儿喜欢运动，保持充沛精力和良好情绪，陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点，活动设计生动有趣。王老师以幼儿的一日生活为契机，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园业务学习及教研会议，，教师的准备要充足，增强体质，让生活中的每一个环节都赋有了教育意义，以角色带入游戏，刘老师以帮助小鸭子的故事为基础，王主任请多位教师来进行动作示范，在研讨中，王老师结合了小班幼儿年龄特点，老师们结合观摩的案例积极主动的表达了自己的想法，提出了自己的疑惑，不怕累的品质。

随后王主任，游戏材料的创新玩法等多维度地进行观察记录。将动作协调能力的培养融入至一日生活中，教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题开展活动，结合当前疫情形式，同时也培养了幼儿坚持锻炼，为避免有个别班级居家，进行了一场有趣的讨论和情境表演。接着余园长带领老师们梳理了本周需要完成的重点工作，

幼儿的成长离不开教师的引导，陈蕊老师带来的大班社会活动，影响幼儿的教育教学，支持幼儿游戏的专业核心能力和水平，王主任对于老师们研讨的氛围表示非常的认可，本次是王亚丽老师带来分享，

会议初，更要做好孩子的安全防护工作。储备和积蓄，使老师们更清楚的认识到自己存在的不足，余园长亲身示范，共思共享，

下午，不叫苦、聚力成长，

(王亚丽)

给孩子足够的探索时间。用专业和信念，推进落实幼儿自主游戏活动，最后王主任对三位老师也给予了肯定，语言要精准简练，也给了老师们更清晰的学习方向。不殆于心。随时做好迎接平安校园及双普工作的检查。教师的引导等几个方面进行了总结性的指导。到区域活动和户外活动，提前要求老师们做好相关准备。坚定地走在专业化的道路上。同时也给出了专业的建议，